9 月 22 日訊(xun)，成功，必問波士頓電(dian)視撰(zhuan)稿人比爾?西(xi)蒙斯在他的播(bo)客中談在了馬祖拉，為讓我們浮現一個(ge)多位樂于奉獻(xian)且最(zui)讓人值得我們學習的私教生動。
西蒙斯提起：“當塔圖姆在夏季奧運會的時候傻傻的痛苦時，馬祖拉直航瑞士抓好他一切都是合適。” 這一行動充分體現了馬祖拉對球員的關心和負責。在球員面臨困境時，他沒有選擇袖手旁觀，而是主動出擊，跨越國界去給予支持和鼓勵。這種對球員的關愛不僅僅是在籃球層面，更是在精神層面給予了球員巨大的力量。
“馬祖拉全情(qing)投入量(liang)到(dao)國(guo)家隊開展，了解一下他(ta)(ta)的(de)(de)球(qiu)星。” 做(zuo)為當上老師，要(yao)(yao)知道我們的(de)(de)中場(chang)(chang)籃玩家是(shi)至關為重要(yao)(yao)的(de)(de)。馬祖拉自知這些許，他(ta)(ta)一身(shen)內心(xin)加入到(dao)團(tuan)隊的(de)(de)搭建和轉型中，付出(chu)去要(yao)(yao)知道每家中場(chang)(chang)籃玩家的(de)(de)特征、優越(yue)性和匱乏。僅僅其(qi)實，他(ta)(ta)才行在比(bi)賽勝出(chu)中弄出(chu)最適(shi)量(liang)的(de)(de)防(fang)守規(gui)劃，表現出(chu)每家中場(chang)(chang)籃玩家的(de)(de)明顯競(jing)爭力(li)。
“他(ta)授課(ke)首先年到(dao)第三年的(de)(de)飛越(yue)最(zui)讓(rang)人(ren)轟(hong)動，國(guo)人(ren)歡迎那一(yi)個笨蛋。” 馬祖(zu)拉在(zai)授課(ke)生(sheng)活中的(de)(de)快成長作文這(zhe)令也越(yue)發令人(ren)關注。從首先年的(de)(de)堅持學習到(dao)最(zui)后(hou)年的(de)(de)惹眼(yan)具體表現，它用(yong)他(ta)們(men)的(de)(de)智慧(hui)網(wang)和埋頭苦干(gan)達到(dao)了巨形的(de)(de)改變。他(ta)的(de)(de)授課(ke)的(de)(de)風(feng)格、防守反擊核心理(li)念甚(shen)至對(dui)國(guo)家(jia)隊的(de)(de)處理(li)方試都完成了球星和猛龍(long)隊的(de)(de)重視。很(hen)多(duo)人(ren)最(zui)愛馬祖(zu)拉，一(yi)方面僅(jin)是由于他(ta)同心協力國(guo)家(jia)隊完成了成績單(dan)，是由于他(ta)的(de)(de)人(ren)格特質的(de)(de)風(feng)采(cai)和對(dui)籃球賽的(de)(de)熱(re)衷。
在(zai)爭奪激列(lie)的(de)(de)(de)棒球(qiu)(qiu)世(shi)紀(ji)里(li)，馬祖拉用自身的(de)(de)(de)行(xing)動起來(lai)刻畫了(le)有哪些(xie)是好的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)總(zong)健身教(jiao)練(lian)。他尊重(zhong)后衛、全情投(tou)放、持續不斷的(de)(de)(de)進步獎(jiang)，為國(guo)家隊(dui)的(de)(de)(de)壯大引入了(le)強 的(de)(de)(de)動能。我想在(zai)他的(de)(de)(de)帶好下，國(guo)家隊(dui)將在(zai)的(de)(de)(de)前景(jing)的(de)(de)(de)比賽視頻中(zhong)以后塑造輝煌(huang)成(cheng)就，而(er)馬祖拉也將為棒球(qiu)(qiu)總(zong)健身教(jiao)練(lian)界的(de)(de)(de)二顆奪目女星。
